La cantidad recibida es mucha, porque son 3 jóvenes que asisten a la escuela con esa discapacidad. Es por ello que 501 destinarán sillas a aquellas escuelas, donde existan chicos con discapacidad motora. También en este viaje llegó una rampa que se había gestionado para la Escuela Nº. Si bien se han hecho muchas, aun faltan rampas móviles o no en muchos sitios de la ciudad como para ir eliminando la barrera arquitectónica a esas personas, si bien se trabaja en discapacidad porque se ven nuevas rampas, hay muchos lugares públicos o accesos que tendrían que poder acceder sin dificultad. Por suerte vamos evolucionando como sociedad a tal punto que se hace una obra nueva y se tiene muy en cuenta el tema discapacidad. Todos los años se hace un relevamiento, pero fíjate que nosotros tampoco tenemos los baños adaptados. La escuela tiene 40 años y recién recibimos muebles que sean funcional a los chicos. La silla común sirve, pero esas sillas que nos vienen muy bien para aquellas personas que no tienen control del tronco y demás" sostuvo la Directora Verona Calabrese. La escuela especial tuvo su combi fuera de servicio por razones mecánicas, las cuales ya fueron solucionadas. A pesar de ello la concurrencia de los alumnos fue muy interesante. En el centro de formación integral, el Consejo Escolar arregló el techo por donde se filtraba el agua, "hubo días donde los alumnos no podan usar las maquinas porque se mojaban y son todas eléctricas. Cada vez que llovía había que programar otra tarea. En la actualidad también desde el Consejo se están cambiando todo el cielorraso del taller de carpintería", agregó la Directora quien mencionó los proyectos que se llevarán adelante, "como consecuencia de un curso en el CIE, las docentes trabajarán con el tema bibliotecas, en lo que es torneos el Prof. comentó de la ampliación en bonaerenses y sabemos que vuelve la parte cultural. Los bonaerenses siempre fueron importante para los chicos. Sigue siendo un aprendizaje ese intercambio con otros chicos de otros municipios, inclusive a los docentes nos viene muy bien. No lo miramos como una competencia sino como una instancia de aprendizaje", cerrò Calabrese.